栗志教育理念植根于孩子身心，高效赋能学习和爱的能力

時代越是向前,知識和人才的重要性就愈發(fā)突出,教育的地位和作用就愈發(fā)重要。教育不僅是獲得獨立生活的前提，從一定意義上來說，影響著一個人的未來。

作為社會、家庭最關心的問題之一，國內外各種教育改革層出不窮。種瓜得瓜，相信不同的教育理念會對孩子的成長產生著不同的影響。

那么，教育機構在此條件下如何成功出圈?栗志教育在發(fā)展過程中經過不斷探索，貫徹一系列適合孩子的教育理念，五年間一批批認可和信任栗志教育的孩子們，給出了答案。

著名教育家杜威指出，兒童期生活有其內在的品質和意義，不可把它當作人生中一個未成熟階段，只想讓它快快地過去。

人生的各個階段皆有其自身不可取代的價值，沒有一個階段僅僅是另一個階段的準備。尤其青少年時期，既是身心生長最重要的階段，也應是人生中最幸福的時光。

教育所能成就的功德是給孩子一段幸福而又有意義的學習時光，以此為他們幸福而有意義的一生創(chuàng)造良好的基礎。

栗志的教育理念，提倡為孩子提供輕松的學習環(huán)境，上門在家輔導的模式，減輕孩子出門來回輾轉的麻煩，趣味課堂幫助孩子快樂學習。

蒙田說：學習不是為了適應外界，而是為了豐富自己。栗志教育認為，人在社會上生活，當然有適應現(xiàn)實的必要，但這不該是教育的主要目的。

因此，栗志教育老師在輔導過程中，特別重視培養(yǎng)孩子獨立人格和獨立思考的能力，相信未來優(yōu)秀的靈魂和頭腦對于改變人類社會的現(xiàn)實將發(fā)生重大的作用。

栗志的教育理念贊同老師應該為促進孩子們內在自由、產生優(yōu)秀的靈魂和頭腦創(chuàng)造條件。

另外，一個合格且優(yōu)秀的輔導老師必備品質是愛他的學員，能和他的學員做朋友。栗志教育的老師均來自全國重點及一本大學，經過嚴格的考核培訓才正式上崗。

和孩子較小的年齡差距，不僅在學習方法上更容易接受，相互溝通起來也更加輕松，在傳授孩子知識的基礎上，幫助孩子形成正確的價值觀，將愛和希望帶給更多的家庭是栗志教育理念不可或缺的一部分。

總之，栗志教育賦能孩子的學習和愛的能力，將根植在孩子們的身心之中，相信在未來也將繼續(xù)幫助孩子依靠自己的力量成長、成材