眾所周知,輔導行業有苦澀,也有甘甜。作為行業知名品牌的栗志,也不例外。栗志教育用愛心鑄成一座座愛的長城,讓學員在愛的跑道上飛奔,駛向夢想的彼岸。

栗志教育時刻保持著“讓孩子擁有更多的愛和希望”的教育初衷,倡導老師愛自己的學員,愛自己的職業。

當今隨著社會的提高,信息的發展,人們都說此刻的中小學孩子難教育,的確是的。網吧,游戲廳,臺球室等等一些娛樂場所對孩子的吸引力很大,一旦孩子迷戀上了游戲,學習成績就容易下降,對學習失去信心。記得去年接到一個學員,當時他的平均成績低得可憐,行為習慣,自控意識都不是很好,大有破罐子破摔的趨勢。在栗志教育當輔導老師的經驗,以及教育氛圍的感染,我認為老師的愛,是圣潔的無私的,真正的輔導老師不僅要幫助孩子提高他的文化成績,同時有責任幫助他改掉一些壞習慣。有人用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"來形容老師這個職業,從事這份工作這么多年,我深有體會。

或許我們的一生不會有驚天動地的壯舉,但卻用愛濃縮了生命意義的崇高。有一天我對學員說:"你明白一個人最重要的是什么嗎?"他看了看我說:"不明白。"我說:"自尊,自控。"他不服氣地朝我呼喊著說:"得了得了,什么自尊,自尊有什么用啊,誰都不尊重我,還差我一個人么?"他的話深深刺痛了我,我冷靜想一想,他的成績原本就不好,他的心境能好么?心境不好,表現能好么?我很重視這個問題,開始耐心找他談話,了解在學校的學習狀況,開始他對我有戒心,不理解。我就一次,兩次,三次……不厭其煩地找他談話,記不得多少次了,最終他信賴我了。我和他講了逆境中如何成長,學會應對困難,學會管理自我,講了玩游戲的危害。從此,他轉變了很多,輔導時也能認真聽課了。但是提升成績和改正壞習慣不是一天兩天的事情,也不是一次兩次就能解決的。每當他犯錯誤的時候,我就找他,幫忙他分析犯錯誤的原因,提出提議幫忙他改正,由于他的轉變,當時的期末成績是他入學以來最好的一次。經過那次,在工作中我也經常與栗志教育的其他老師們交流,探討如何教育好學生,怎樣才能教育好學生。

我深信心靈的溝通是教育過程中不可或缺的方式,就像一位教育家說的:"在孩子的心里最寶貴的就是他的自尊心。"用心與學員交流,持之以恒,才能使教育走向成功。正是因為我明白這個道理,在工作上我勤勤懇懇,任勞任怨。無論是在輔導功課上,還是師德方面,都時時處處嚴格要求自我,在教育的神殿上,用生命燃起了愛之火,傳遞著愛,照亮了一代代學生的心靈,成為歲月抹不去的永恒。我很慶幸自己是栗志教育的一名輔導老師,我自豪自己堅定地選擇了老師這個職業 。在栗志教育這一片教育園地里,我耕耘著,我收獲著。

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