lg电脑台式

2025-10-04 16:57 來源：廣西云-廣西日報記者羅莎楊思悅通訊員劉鵬飛編輯：馮芯然

　　1.認識鍵盤上的基準鍵，并能熟記基準鍵；掌握手指與基準鍵的位置關系，規(guī)范基準鍵的指法；了解并掌握正確的打字姿勢

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　　1.認識鍵盤上的基準鍵，并能熟記基準鍵；掌握手指與基準鍵的位置關系，規(guī)范基準鍵的指法；了解并掌握正確的打字姿勢。

　　師：“我是電腦小專家，人人羨慕人人夸，勤學苦練基本功，運指如飛頂呱呱。同學們，想要成為人人羨慕人人夸的電腦小專家嗎？那可不能缺少運指如飛的工夫，那么怎樣才能成為一名真正的打字高手呢？讓我們一起走進鍵盤指法基本功的世界，領略一下做打字高手的樂趣吧。記住，可不能心急呀，要踏踏實實，從基本功練起。”由此導入今天的課題——認識鍵盤。

　　②單擊“學一學”按鈕，進入“打字規(guī)范”界面，結合教材所示鍵盤，重新認識我們的手指對應的鍵位——拇指、食指、中指、無名指、小拇指。

　　我們的每個手指在鍵盤上都有自己的“大本營”，那么它們的大本營在哪里呢？尋找“ａ”“ｓ”“ｄ”“ｆ”和“ｊ”“ｋ”“ｌ”“；”這八個鍵，試著在鍵盤上敲一敲。

　　教師總結：鍵盤中的“ａ”、“ｓ”、“ｄ”、“ｆ”和“ｊ”、“ｋ”、“ｌ”、“；”八個鍵分別是左手小拇指、無名指、中指、食指和右手食指、中指、無名指、小拇指的“大本營”，被叫做“基準鍵”，其中兩個食指對應的鍵“f”和“j”最重要，是“定位鍵”。

　　練習打字，主要采用任務驅動法，限定時間內(nèi)讓學生操作練習，教師下場巡視，糾正姿勢，并表揚做的好的同學。

　　教師巡視課堂，再次強調(diào)要養(yǎng)成良好的打字姿勢和學習習慣，要循序漸進，不要開始就求快，要踏踏實實lg電腦臺式，打好基礎，練好基本功。

　　做一下“評一評”，給自己打個分，看看誰的笑臉最多。請每組打得最快的學生說一說自己打字的體會，你是怎么做的？

　　有信心成為打字能手嗎？（如果有時間可以利用“金山打字”軟件進行打字的練習，它能幫助我們快速提高打字速度。）

　　師：同學們，老師近來無事，作詩一首，請大家欣賞“我是電腦小專家，人人羨慕人人夸，勤學苦練基本功，運指如飛頂呱呱。”聽著感覺如何？

　　師：那么怎樣才能成為一名真正的打字高手呢？讓我們一起走進鍵盤指法基本功的世界，領略一下做打字高手的樂趣吧。（板書題目）

　　師：首先大家雙擊準備好的軟件“鍵盤小能手（基本功）”的圖標，運行該軟件。然后單擊“學一學”按鈕，進入“打字規(guī)范”界面。大家思考下我們怎么打字？用一只手還是雙手都用？

　　師：對，鍵盤上那么多鍵需要操作，如果只用一只手效率也太低了。那么每只手我們所用的手指有沒有規(guī)定？還是自己想怎么打字就怎么打字呢？

　　師：對，所以今天大家要重新認識我們的手指對應的鍵位——拇指lg電腦臺式、食指、中指、無名指、小拇指。每個手指控制的鍵都是不同的，所有手指協(xié)同完成才能使打字速度更快呢。

　　師：我們的每個手指在鍵盤上都有自己的“大本營”，那么它們的大本營在哪里呢？小組合作探究，可以結合教材內(nèi)容進行探究。一會請小組代表回答。

　　師：鍵盤中的“ａ”、“ｓ”、“ｄ”、“ｆ”和“ｊ”、“ｋ”、“ｌ”、“；”八個鍵分別是左手小拇指、無名指、中指、食指和右手食指、中指、無名指、小拇指的“大本營”，被叫做“基本鍵”。

　　師：在“f”和“j”這兩個字母鍵上都有一個凸出的短線或圓點，操作時不看鍵盤就能摸到這兩個短線或者圓點，從而確定基本鍵的位置，因此，“f”和“j”很重要，是“定位鍵”。

　　師：對，“g”是左食指控制的，“h”是右食指控制的，這兩個鍵都是相應的手指向中間移動一點就夠到了。

　　師：操作鍵盤時，要讓10個手指分工負責敲擊鍵盤上的鍵。除雙手的大拇指負責敲擊空格鍵外，其他各手指的分工就如同老師多媒體展示的這張圖中指示的一樣。大家可以把手指依次放上去，試試用相應的手指敲擊鍵盤上的鍵，提醒大家一定要記住每個手指的“大本營”。否則打字速度不僅不會快，而且會常常出錯。

　　師：老師剛才看到有的同學雖然能正確使用手指對應的鍵位，但是發(fā)現(xiàn)敲擊鍵盤的聲音特別大，有的兩手一直在整個鍵盤找字母鍵。接下來我們就首先一起回顧下上節(jié)課學習的擊鍵的標準坐姿，就如同老師課件展示的這張圖片一樣。現(xiàn)在所有同學調(diào)整坐姿。

　　師：好，接下來我接受下?lián)翩I的幾個注意事項：手指自然彎曲，指尖放在基準鍵位上，左、右手大拇指輕輕放在空格上；鍵時，輕擊鍵帽；擊鍵的手指不離開基準鍵位；擊鍵完畢，手指應立即返回基準鍵位上。

　　師：大家練習的都很熟練了，現(xiàn)在我要再次測一測大家的打字水平，看誰的速度最快。請把我給的這篇課文快速打完，誰先打完誰舉手。

　　師：我們的班長舉手了，整個課文500字，他緊用了四分鐘，初學者能達到這個水平，相當不錯了。那就給我們的班長頒發(fā)一枚胸章吧，大家鼓掌。

　　師：看大家情緒這么高漲，接下來咱們玩?zhèn)€游戲，一個小組說手指的名字，一個小組快速說出控制的鍵位。

　　師：大家做一下“評一評”，給自己打個分，看看誰的笑臉最多。請每組打得最快的同學說一說自己打字的體會，你是怎么做的？

　　標準正確的打字姿勢對身體身體各部位的健康有著重要的保護作用，一些不良的姿勢會給你的身體帶來極大的傷害，并且對打字速度也有很大影響。正確的打字姿勢如下：

　　愛玩是孩子的天性，自制力不是每個人都是很好的，首先我們要承認這個現(xiàn)象的存在，關鍵是如何引導和解決問題。這個現(xiàn)象的發(fā)生一般有以下幾個原因：對信息技術課不重視、學生本身特點和游戲的吸引力相符、教學內(nèi)容和教學方式不能很好的引起學生的興趣、不能有效的兼顧處于兩極的學生等等原因。